2022年4月25日，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)對思政課建設(shè)提出明確要求：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志?！?

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，也是高校開展思想政治工作的重要渠道。近日，本報(bào)記者采訪多所高校，探尋思政“金課”的修煉密碼。

集體備課 名家薈萃

在中國人民大學(xué)，有一門思政課受到全校同學(xué)的歡迎?！袄蠋熤v解深入淺出、很清晰”“視角多樣、含金量高”“就像一場思想的盛宴”……關(guān)于這門課的好評不勝枚舉。

這就是中國人民大學(xué)于2019年在全國率先全面開設(shè)的“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論”課程。為了開好這門重要課程，人大還編寫了該課程第一套全國統(tǒng)一的教材，每個(gè)專題分別由各學(xué)科權(quán)威專家授課。

歷史學(xué)院2018級本科生劉豐凱感到，與其他的思政課不同，“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論”課更像是每周一次名家薈萃的系列講座。圍繞共同的主題，各位老師發(fā)揮所長，展現(xiàn)了不同角度的學(xué)科理解。“有的老師選擇的角度是國際關(guān)系的宏觀視野，有的老師選擇的則是戰(zhàn)略思維方式的中微觀視域。各位老師的思維方式以及對某些具體內(nèi)容的剖析中都潛藏著許多真知灼見，使我印象深刻、收獲頗豐?！眲⒇S凱說。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，這門思政金課的煉成，從備課開始。

“基于本碩博思政課螺旋上升的探索，本科思政課教學(xué)側(cè)重從‘為什么’的角度切入，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會思想背后的道理學(xué)理哲理。對于研究生而言，教師應(yīng)當(dāng)針對理論上的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、實(shí)踐上的重大現(xiàn)實(shí)問題和未來發(fā)展中的前沿問題，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)術(shù)層面進(jìn)行理論探究……”2021年9月15日，一場備課會在中國人民大學(xué)人文樓8層會議室召開，這是馬克思主義學(xué)院2021—2022學(xué)年秋季學(xué)期的一次集體備課會。中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材首席專家、課程主講教師秦宣教授對授課教師進(jìn)行專題輔導(dǎo)。

有年輕老師提出課程教學(xué)的難點(diǎn)，秦宣建議：“教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教學(xué)與研究相結(jié)合的原則，深入思考與研究教學(xué)過程中的疑難問題，以教促研，以研促教，不斷提升思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性。”3個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，老師們深入交流，在講深、講透、講活黨的創(chuàng)新理論方面達(dá)成了共識。

“在第一節(jié)課上，秦宣老師關(guān)于‘世界怎么了？我們怎么辦？’的提問就引發(fā)了同學(xué)們的極大興趣?！敝袊嗣翊髮W(xué)2018級馬克思主義學(xué)院本科生王煜霏回憶，課程通過問題導(dǎo)入的方式，帶領(lǐng)同學(xué)們深入學(xué)習(xí)。

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，是博大精深、“百科全書”式的科學(xué)理論體系，對教師理論素質(zhì)要求很高。中國人民大學(xué)授課組發(fā)現(xiàn)，集體研討備課的方式，能集中挖掘和探討教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，能更好凝聚起不同領(lǐng)域?qū)＜业膶I(yè)力量和集體智慧。而課程專題式的授課方式，可以聚焦當(dāng)下現(xiàn)實(shí)問題，幫助學(xué)生做到“真知”“真懂”“真信”“真用”。

“學(xué)生對這個(gè)課程反響積極、評價(jià)很高、期待很多?！敝袊嗣翊髮W(xué)馬克思主義學(xué)院主管思想政治理論課的副院長宋學(xué)勤表示，學(xué)院會繼續(xù)堅(jiān)持吸收最前沿的內(nèi)容、集中最優(yōu)秀的教師、給予最全面的保障，開設(shè)好“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論”這門關(guān)鍵課程。

“移動”課堂 入腦入心

湖南長沙岳麓書院內(nèi)，古木參天，景色怡人。前來參觀游覽的游客絡(luò)繹不絕，不時(shí)可以看到一群群學(xué)生圍繞在老師周圍，聆聽歷史文化和革命文化知識。這便是湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授龍兵的“移動”思政課。

在湖南大學(xué)，龍兵教授的“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程連續(xù)多年排名第一，思政課變成了“網(wǎng)紅”課，學(xué)生選課變成了“搶課”，要拼手速和網(wǎng)速。這是因?yàn)?，龍兵將思政課堂從教室搬到戶外，千年學(xué)府和歷史遺址成了移動課堂，一草一木、一磚一瓦，都成了教學(xué)道具。

“大家可以想象現(xiàn)在是1938年，日本軍機(jī)在我們的頭頂上飛過，低空盤旋，瘋狂轟炸岳麓書院、岳麓山，你的身邊爆炸聲接連響起，多名師生罹難……”在長沙會戰(zhàn)的重要戰(zhàn)場——岳麓山，龍兵帶學(xué)生身臨其境地感受彼時(shí)激烈戰(zhàn)斗的場面。

“聽著老師細(xì)致而充滿感情的講解，看著還殘留著子彈痕跡的柱子，八十多年前日本飛機(jī)轟炸我校老圖書館的場景仿佛歷歷在目，令我悲憤不已、雙拳緊握……”王楠同學(xué)在課程感悟里動情地寫道。

在學(xué)生牟倫榮的印象中，龍兵在移動課堂上給大家講過岳麓山上長眠的湖湘英烈，講過愛晚亭旁指點(diǎn)江山的革命先輩，講過自卑亭“君子之道，辟如行遠(yuǎn)必自邇，辟如登高必自卑”的寓意……學(xué)生們對每一堂思政課都充滿了期待。

龍兵告訴記者，他教授思政課已有20多年，如何讓思政課的內(nèi)容入耳入腦入心，如何把重要道理講深講透講活，真正為當(dāng)代年輕大學(xué)生啟智潤心，是他一直思考的課題。為了讓課程內(nèi)容更豐富，他在備課時(shí)常常需要補(bǔ)充大量課本之外的史料。這些年來，龍兵已成為湖南省檔案館、湖南大學(xué)檔案館的“?？汀?。

“在檔案館查閱當(dāng)年湖南大學(xué)被日本轟炸，不屈的湖大人唱著救亡歌西遷辰溪的歷史資料，還有關(guān)于長沙會戰(zhàn)的許多細(xì)節(jié)，我自己都會禁不住淚流滿面?！饼埍嘈?，歷史是最好的老師，充分運(yùn)用豐富的歷史文化資源和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)踐，緊密聯(lián)系中國共產(chǎn)黨和中國人民的奮斗歷程，才能引導(dǎo)廣大學(xué)生深刻領(lǐng)悟馬克思主義中國化的內(nèi)在道理，深刻領(lǐng)悟?yàn)槭裁礆v史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨和社會主義。

如今，“移動”思政課堂還在擴(kuò)大，中共湘區(qū)委員會舊址清水塘、李達(dá)紀(jì)念館、位于湖南省芷江縣城東的芷江受降地等紅色場館，都成為了“移動”思政課教學(xué)的陣地。龍兵說，要發(fā)掘利用好黨史紅色資源，帶學(xué)生到現(xiàn)場去、到歷史文化資源中去。目前，湖南大學(xué)已經(jīng)擁有100個(gè)“移動”思政課堂打卡地，同時(shí)開發(fā)了“實(shí)事求是精神”“湖湘文化與中國共產(chǎn)黨”等專題課程，不僅在本校學(xué)生選修課中成為“熱搶”課程，在網(wǎng)絡(luò)平臺上線后也備受歡迎，網(wǎng)頁點(diǎn)擊量高達(dá)上億次。

課程思政 有機(jī)融合

在中國政法大學(xué)，有一門堂堂爆滿的課程，這就是《口述當(dāng)代中國外交》。許多沒有選修的其他專業(yè)的學(xué)生也來聽課，座位坐滿了，同學(xué)們就席地而坐。

這門課程的授課教師、中國政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院教授李群英表示，講好這門課的秘訣就在于“從知到行”：緊密結(jié)合中國特色大國外交的理論與實(shí)踐，邀請校外專家、學(xué)者為學(xué)生進(jìn)行授課，力圖做到將課程思政之信、課程思政之融、課程思政之理、課程思政之全有機(jī)結(jié)合，逐步形成了專業(yè)知識“小”課堂，課程思政“大”講堂的良好效果。

《口述當(dāng)代中國外交》課的火爆，是中國政法大學(xué)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、全面推進(jìn)課程思政建設(shè)的一個(gè)生動案例。

為解決專業(yè)教育和思政教育“兩張皮”現(xiàn)象，近年來，中國政法大學(xué)以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人、德法兼修的價(jià)值取向，鼓勵(lì)思政入課堂，在法治人才的培養(yǎng)上，不僅在思政課建設(shè)上下功夫，還在課程思政、專業(yè)思政上下功夫，使思政課與專業(yè)課同向而行，形成協(xié)同效應(yīng)。

以《口述當(dāng)代中國外交》為例，課程緊密結(jié)合中國特色大國外交的理論與實(shí)踐，開創(chuàng)“大使進(jìn)課堂”系列，先后70余次邀請大使走進(jìn)課堂，分享親身經(jīng)歷的外交故事。李群英介紹，“大使進(jìn)課堂”是《口述當(dāng)代中國外交》的重要亮點(diǎn)。中國政法大學(xué)與中國大使協(xié)會合作，使大使課堂常態(tài)化、制度化，來授課的中國駐外大使足跡遍及五大洲。在課程設(shè)計(jì)時(shí)，主講老師把思政內(nèi)容融入到課程之中。例如，在講授人類命運(yùn)共同體與中國外交新理念時(shí)，請中國常駐聯(lián)合國代表講解中國一系列國際公約中的大國擔(dān)當(dāng)，闡釋中國在推動聯(lián)合國發(fā)展和解決世界難題中的獨(dú)特貢獻(xiàn)。

思政教育貫穿課堂始終，不僅使紙面上的外交理論“活起來”，還培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和政治鑒別的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和愛國主義思想，促進(jìn)學(xué)生思想政治素質(zhì)和中國外交知識能力的共同提升。

中國政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院2020級的蔣哲林剛剛修完這門課程，感慨良多?！靶写蟮?，立天下。我從這些大寫的中國外交人身上學(xué)到了很多，將會把個(gè)人的小我融入社會的大我，與國家、時(shí)代同呼吸、共命運(yùn)，在新時(shí)代做出力所能及的貢獻(xiàn)?！笔Y哲林說。

今年2月，《口述當(dāng)代中國外交》獲評北京市課程思政示范課程。除了受到本校各專業(yè)學(xué)生歡迎，這門課還吸引了北京其他高校的許多學(xué)生都來聽課，充分發(fā)揮出課程思政的育人作用，實(shí)現(xiàn)“知識傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值引領(lǐng)”同頻共振。

思政實(shí)踐 親身感悟

“在廣西百色實(shí)踐的時(shí)間雖然短暫，內(nèi)容卻足夠豐富，讓我切實(shí)看到了鋪展在中國大地上的鄉(xiāng)村振興畫卷?！笔⑾臅r(shí)節(jié)，在廣西壯族自治區(qū)百色市，北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院思政實(shí)踐團(tuán)的活動剛剛結(jié)束。瞻仰革命烈士紀(jì)念碑、調(diào)研田園綜合體項(xiàng)目、到農(nóng)戶家里做訪談、去學(xué)校進(jìn)行宣講、召開總結(jié)座談會……幾天的行程里，同學(xué)們感到忙碌而充實(shí)，紛紛動筆寫下自己的所思所想。

思政實(shí)踐團(tuán)成員黃耀邦告訴記者，百色市凌云縣各地因地制宜的產(chǎn)業(yè)振興之路讓他印象深刻。下傘村大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)拓寬品類、深掘質(zhì)量，加西村標(biāo)準(zhǔn)化植桑養(yǎng)蠶的新探索，浩坤村抓住機(jī)遇、整合資源發(fā)展旅游……背后閃耀著的凌云人民不畏艱難、勤勞致富的奮斗精神，令他敬佩不已。“作為北大學(xué)子，我們尤其應(yīng)該到實(shí)踐中去、到人民中去，真正做到將論文寫在祖國大地上，為鄉(xiāng)村振興事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力?！秉S耀邦說。

“此次凌云之行的最大收獲，是親眼看到了鄉(xiāng)村振興的種種實(shí)踐。來自農(nóng)村的我，更感覺到了一種使命感。返程路上，我默默許下誓言：將來我要投身基層，利用自身所學(xué)，把鄉(xiāng)村建設(shè)得更加富強(qiáng)美麗?！彼颊?shí)踐團(tuán)成員劉涵說。

思政實(shí)踐，是大思政課的重要組成部分。接受本報(bào)采訪時(shí)，北京大學(xué)分管本科生思政課的馬克思主義學(xué)院副院長陳培永表示：“在北大的思政課中，有一門課特別值得介紹，這就是思政實(shí)踐課。”北京大學(xué)將實(shí)踐活動建設(shè)成一門課程，按照課程的要求嚴(yán)格組織實(shí)踐活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)北京大學(xué)學(xué)生的思政實(shí)踐全覆蓋。每年暑期，學(xué)校拿出專門經(jīng)費(fèi)，帶領(lǐng)學(xué)生到革命老區(qū)、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)野、田間地頭開展實(shí)踐教學(xué)，在人民健康事業(yè)的主戰(zhàn)場感受偉大抗疫精神，在改革主陣地見證發(fā)展力量，讓青年學(xué)生磨練意志、錘煉黨性，在真切感受中增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

不少師生感受到，社會實(shí)踐成為一門思政課程，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。以往，零散的實(shí)踐活動也能起到一些作用，但是在覆蓋面、持續(xù)性、教學(xué)效果上都難以保證?！按笏颊n”，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。成為課程，有教學(xué)大綱、教學(xué)注意事項(xiàng)、課程評估標(biāo)準(zhǔn)，有組織交流心得的課程環(huán)節(jié)，有評比，有打分，這就為思政與實(shí)踐的密切結(jié)合提供了制度保障，為教學(xué)持續(xù)性提供了前提，也為保障實(shí)踐的效果提供了評價(jià)機(jī)制。

“北大舉全校之力辦好思政實(shí)踐課?！标惻嘤勒f，課程集中了團(tuán)委、馬克思主義學(xué)院、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究院以及各院系的師資力量。各院系以任課教師與選課學(xué)生比例不低于1∶20，配備思想政治實(shí)踐課教師。馬院教師聯(lián)系各院系，共同商定思政課實(shí)踐主題，協(xié)助制定實(shí)踐方案。

2022年，北京大學(xué)各院系的思政實(shí)踐課正在火熱進(jìn)行中。2021年，北京大學(xué)思政實(shí)踐課由28個(gè)開課院系共37位書記、院長帶隊(duì)，由355位思政課教師、專業(yè)教師等擔(dān)綱任課教師，由232位馬克思主義學(xué)院和各院系研究生黨員擔(dān)任助教，組成課程團(tuán)隊(duì)210支，共計(jì)3377名大一本科生參加線上、線下的社會實(shí)踐。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”同學(xué)們表示，要到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩的人生。