教育部等八部門關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見
教思政〔2020〕1號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、黨委組織部、黨委宣傳部、黨委政法委、網(wǎng)信辦、財政廳（局）、人力資源社會保障廳（局）、團委，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、黨委組織部、黨委宣傳部、黨委政法委、網(wǎng)信辦、財政局、人力資源社會保障局、團委，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：

為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，加快構(gòu)建高校思想政治工作體系，努力培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，現(xiàn)提出如下意見。

一、指導(dǎo)思想和目標任務(wù)

1.指導(dǎo)思想。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以建立完善全員、全程、全方位育人體制機制為關(guān)鍵，全面提升高校思想政治工作質(zhì)量。

2.目標任務(wù)。健全立德樹人體制機制，把立德樹人融入思想道德、文化知識、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫通學科體系、教學體系、教材體系、管理體系，加快構(gòu)建目標明確、內(nèi)容完善、標準健全、運行科學、保障有力、成效顯著的高校思想政治工作體系。

二、理論武裝體系

3.加強政治引領(lǐng)。把堅持以馬克思主義為指導(dǎo)落實到教育教學各方面，對各種錯誤觀點和思潮旗幟鮮明予以抵制。全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進師生頭腦，開展理論教育培訓(xùn)，編寫出版理論讀物，打造示范課堂，運用各種載體分群體深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想學習研究宣傳工作。推動理想信念教育常態(tài)化、制度化，加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，把制度自信的種子播撒進青少年心靈，引導(dǎo)師生不斷增強“四個自信”。推動領(lǐng)導(dǎo)干部、“兩院”院士等專家學者、各方面英雄模范人物進校園開展思想政治教育。

4.厚植愛國情懷。貫徹落實《新時代愛國主義教育實施綱要》，打造推廣一批富有愛國主義教育意義的文化作品，定期舉行集體升國旗、唱國歌儀式，有效利用重大活動、開學典禮、畢業(yè)典禮、重大紀念日、主題黨團日等契機和重點文化基礎(chǔ)設(shè)施開展愛國主義教育。

5.強化價值引導(dǎo)。研究制定體現(xiàn)社會主義核心價值觀要求的師生行為規(guī)范，組織國家勛章和國家榮譽稱號獲得者、最美奮斗者、改革先鋒、時代楷模等新時代先進人物走進高校，面向廣大師生開展思想政治教育。開展教書育人楷模、思政課教師年度人物、高校輔導(dǎo)員年度人物、大學生年度人物等先進典型的宣傳選樹。

三、學科教學體系

6.辦好思想政治理論課。按照“八個相統(tǒng)一”要求，扎實推進思想政治理論課建設(shè)思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)。遴選名師大師參與思想政治理論課講授。把新媒體新技術(shù)引入高校思想政治理論課教學，打造高校思想政治理論課資源平臺和網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺。

7.強化哲學社會科學育人作用。強化馬克思主義理論學科引領(lǐng)作用，推出一批中國特色哲學社會科學精品力作。加強哲學社會科學教材規(guī)劃編審和規(guī)范選用工作。加大哲學社會科學各學科專業(yè)中的馬克思主義理論類課程建設(shè)。扎實推進哲學社會科學專業(yè)課程思政建設(shè)，文學、歷史學、哲學類專業(yè)課程要幫助學生掌握馬克思主義世界觀和方法論，從歷史與現(xiàn)實、理論與實踐等相結(jié)合的維度深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想。經(jīng)濟學、管理學、法學類專業(yè)課程要培育學生經(jīng)世濟民、誠信服務(wù)、德法兼修的職業(yè)素養(yǎng)。教育學類專業(yè)課程要注重加強師德師風教育，引導(dǎo)學生樹立學為人師、行為世范的職業(yè)理想。

8.全面推進所有學科課程思政建設(shè)。統(tǒng)籌課程思政與思政課程建設(shè)，構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程體系。重點建設(shè)一批提高大學生思想道德修養(yǎng)、人文素質(zhì)、科學精神和認知能力的公共基礎(chǔ)課程。理學、工學類專業(yè)課程要注重科學思維方法的訓(xùn)練和科技倫理的教育，培養(yǎng)學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感，培養(yǎng)學生精益求精的大國工匠精神。農(nóng)學類專業(yè)課程要注重培養(yǎng)學生的大國“三農(nóng)”情懷，引導(dǎo)學生“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”。醫(yī)學類專業(yè)課程要注重加強醫(yī)德醫(yī)風教育，注重加強醫(yī)者仁心教育，教育引導(dǎo)學生尊重患者，學會溝通，提升綜合素養(yǎng)。藝術(shù)學類專業(yè)課程要教育引導(dǎo)學生樹立正確的藝術(shù)觀和創(chuàng)作觀，積極弘揚中華美育精神。

9.充分發(fā)揮科研育人功能。構(gòu)建集教育、預(yù)防、監(jiān)督、懲治于一體的學術(shù)誠信體系。提高研究生導(dǎo)師開展思想政治教育意識和能力。持續(xù)開展全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育、“共和國的脊梁——科學大師名校宣傳工程”等系列活動。

四、日常教育體系

10.深化實踐教育。把思想政治教育融入社會實踐、志愿服務(wù)、實習實訓(xùn)等活動中，創(chuàng)辦形式多樣的“行走課堂”。健全志愿服務(wù)體系，深入開展“青年紅色筑夢之旅”“‘小我融入大我，青春獻給祖國’主題社會實踐”等活動。推動構(gòu)建政府、社會、學校協(xié)同聯(lián)動的“實踐育人共同體”，挖掘和編制“資源圖譜”，加強勞動教育。

11.繁榮校園文化。堅持培育優(yōu)良校風教風學風，持續(xù)開展文明校園創(chuàng)建活動。建設(shè)一批文化傳承基地。發(fā)揮校園建筑景觀、文物和校史校訓(xùn)校歌的文化價值。加強高校原創(chuàng)文化精品創(chuàng)作與推廣。

12.加強網(wǎng)絡(luò)育人。提升校園新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺的服務(wù)力、吸引力和粘合度，切實增強易班網(wǎng)、中國大學生在線等網(wǎng)絡(luò)陣地的示范性、引領(lǐng)性和輻射度，重點建設(shè)一批高校思政類公眾號，發(fā)揮新媒體平臺對高校思政工作的促進作用。引導(dǎo)和扶持師生積極創(chuàng)作導(dǎo)向正確、內(nèi)容生動、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品。建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)文化研究評價中心，推動將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果納入科研成果評價統(tǒng)計。各高校應(yīng)按照在校生總數(shù)每生每年不低于30元的標準設(shè)立網(wǎng)絡(luò)思政工作專項經(jīng)費。

13.促進心理健康。把心理健康教育課程納入整體教學計劃，按師生比不低于1:4000比例配備專業(yè)教師，每校至少配備2名。發(fā)揮心理健康教育教師、輔導(dǎo)員、班主任等育人主體的作用，規(guī)范發(fā)展心理健康教育與咨詢服務(wù)。強化心理問題早期發(fā)現(xiàn)和科學干預(yù)，推廣應(yīng)用《中國大學生心理健康篩查量表》和“心理健康網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng)”，提升預(yù)警預(yù)防、咨詢服務(wù)、干預(yù)轉(zhuǎn)介工作的科學性、前瞻性和針對性。

五、管理服務(wù)體系

14.提高管理服務(wù)水平。健全管理服務(wù)育人制度體系，宣傳推廣一批管理服務(wù)育人的先進經(jīng)驗和典型做法，大力營造治理有方、管理到位、風清氣正的制度育人環(huán)境。

15.加強群團組織建設(shè)。增強工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織的政治性、先進性、群眾性。推動學生會（研究生會）改革，強化黨的領(lǐng)導(dǎo)，健全骨干遴選程序。加強學生社團建設(shè)管理，著力構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、團委具體管理的工作機制，配齊配強指導(dǎo)教師，突出分類指導(dǎo)，支持有序發(fā)展。

16.推動“一站式”學生社區(qū)建設(shè)。依托書院、宿舍等學生生活園區(qū)，探索學生組織形式、管理模式、服務(wù)機制改革，推進黨團組織、管理部門、服務(wù)單位等進駐園區(qū)開展工作，把校院領(lǐng)導(dǎo)力量、管理力量、服務(wù)力量、思政力量壓到教育管理服務(wù)學生一線，將園區(qū)打造成為集學生思想教育、師生交流、文化活動、生活服務(wù)于一體的教育生活園地。

17.完善精準資助育人。精準認定家庭經(jīng)濟困難學生，健全四級資助認定工作機制，完善檔案、動態(tài)管理。建設(shè)發(fā)展型資助體系，加大家庭經(jīng)濟困難學生能力素養(yǎng)培育力度。

六、安全穩(wěn)定體系

18.強化高校政治安全。認真落實意識形態(tài)工作責任制，加強高校思想文化陣地管理，嚴格實行審批制度。堅決抵御境外利用宗教滲透，防范校園傳教活動。

19.加強國家安全教育。持續(xù)推動國家安全教育進學校、進教材、進頭腦，把集中教育活動與日常教育活動、課堂教育教學與社會實踐相結(jié)合。建立健全國家安全教育長效機制，不斷充實教育內(nèi)容，完善教學體系。

20.筑牢校園安全防線。切實保護學生生命安全、財產(chǎn)安全、身體健康，嚴格落實安全防范工作規(guī)范要求，強化安全基礎(chǔ)建設(shè)，完善校園及周邊治安綜合治理機制。

21.健全安全責任體系。落實高校安全管理主體責任，完善相應(yīng)協(xié)調(diào)和會商機制，落實“一崗雙責”。完善預(yù)警預(yù)防、綜合研判、應(yīng)急處置、督查報告、責任追究等工作制度。

七、隊伍建設(shè)體系

22.建設(shè)高水平教師隊伍。按照“四有”好老師要求，落實政治理論學習、培訓(xùn)輪訓(xùn)、實踐鍛煉等制度。完善教師評聘考核辦法，把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)第一標準。實施課程思政教師專題培訓(xùn)計劃。充分發(fā)揮院士、國家“萬人計劃”哲學社會科學領(lǐng)軍人才、文化名家暨“四個一批人才”、“長江學者”、“杰青”、國家級教學名師等示范帶頭作用。構(gòu)建全校齊抓教師思想政治素質(zhì)的工作體系，組織開展宣傳師德典型、深化學術(shù)誠信教育，加強對海外歸國和青年教師的思想引導(dǎo)。落實《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，嚴格實行師德“一票否決制”，加大對失德教師的懲戒力度，推動師德建設(shè)常態(tài)化長效化。

23.打造高素質(zhì)思想政治工作和黨務(wù)工作隊伍。嚴格落實中央關(guān)于高校思想政治工作和黨務(wù)工作隊伍配備的各項指標性要求。完善高校專職輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展體系，建立職級、職稱“雙線”晉升辦法，學校應(yīng)當結(jié)合實際情況為專職輔導(dǎo)員專設(shè)一定比例的正高級專業(yè)技術(shù)崗位。參照校內(nèi)管理崗位比例，依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，建立完善高校專職輔導(dǎo)員管理崗位（職員等級）晉升制度。對長期從事輔導(dǎo)員工作、表現(xiàn)優(yōu)秀的，按照國家有關(guān)規(guī)定給予獎勵。各高校要切實履行輔導(dǎo)員選聘工作的主體責任，按照專兼結(jié)合、以專為主的原則加強輔導(dǎo)員選配工作。各地有關(guān)部門要積極支持并督導(dǎo)各高校嚴格落實專職輔導(dǎo)員人事管理政策，按規(guī)定簽訂聘用合同，不得用勞務(wù)派遣、人事代理等方式聘用輔導(dǎo)員。鼓勵選聘各級黨政機關(guān)、科研院所、軍隊、企事業(yè)單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學者等擔任校外輔導(dǎo)員。完善兼職輔導(dǎo)員和校外輔導(dǎo)員培訓(xùn)、管理、考核制度。持續(xù)提升思想政治工作和黨務(wù)工作隊伍素質(zhì)能力和專業(yè)水平，實施思想政治工作中青年骨干隊伍建設(shè)項目，組織開展國家示范培訓(xùn)、海內(nèi)外訪學研修、在職攻讀碩士博士學位等專項計劃。各地要因地制宜設(shè)置思政課教師和輔導(dǎo)員崗位津貼，納入績效工資管理，相應(yīng)核增學?？冃ЧべY總量。各高校應(yīng)按照在校生總數(shù)每生每年不低于20元的標準設(shè)立思想政治工作和黨務(wù)工作隊伍建設(shè)專項經(jīng)費。

24.加大馬克思主義學者和青年馬克思主義者培養(yǎng)力度。加強馬克思主義學院和馬克思主義理論學科建設(shè)，加快培養(yǎng)一批立場堅定、功底扎實、經(jīng)驗豐富的馬克思主義學者，特別是培養(yǎng)一大批青年馬克思主義者。深入實施“高校思想政治理論課教師隊伍后備人才培養(yǎng)專項支持計劃”。組織實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，加強集中教育培訓(xùn)和后續(xù)跟蹤培養(yǎng)。

八、評估督導(dǎo)體系

25.構(gòu)建科學測評體系。建立多元多層、科學有效的高校思政工作測評指標體系，完善過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合的實施機制，推動把高校黨建和思想政治工作作為“雙一流”建設(shè)成效評估、學科專業(yè)質(zhì)量評價、人才項目評審、教學科研成果評比的重要指標，并納入政治巡視、地方和高校領(lǐng)導(dǎo)班子考核、領(lǐng)導(dǎo)干部述職評議的重要內(nèi)容。

26.完善推進落實機制。明確責任分工，細化實施方案，及時研究解決重點問題。將高校思想政治工作納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，明確路線圖、時間表、責任人。

27.健全督導(dǎo)問責機制。強化高校思想政治工作督導(dǎo)考核，對履職盡責不力、不及時的，加大追責力度。實行校、院系、基層黨組織書記抓黨建和思想政治工作述職評議考核制度，納入黨紀監(jiān)督檢查范圍。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)和實施保障

28.加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。要把高校思想政治工作擺到重要位置，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)。各高校黨委要全面統(tǒng)籌各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各方面的資源和力量，力戒形式主義、官僚主義，加強體制機制、項目布局、隊伍建設(shè)、條件保障等方面的系統(tǒng)設(shè)計，定期分析高校思想政治領(lǐng)域情況，研究解決重大問題，協(xié)調(diào)推進重點任務(wù)落實，黨委主要負責同志落實領(lǐng)導(dǎo)責任，分管領(lǐng)導(dǎo)落實直接責任。黨委書記是思想政治工作第一責任人，校長和其他班子成員履行“黨政同責、一崗雙責”。高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要主動進課堂、進班級、進宿舍、進食堂、進社團、進講座、進網(wǎng)絡(luò)，深入一線聯(lián)系學生。

29.加強基層黨的建設(shè)。強化院系黨組織政治功能，加強班子建設(shè)、健全集體領(lǐng)導(dǎo)機制、提高議事決策水平。發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，優(yōu)化支部設(shè)置，實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，建強黨支部書記隊伍。嚴格黨的組織生活各項制度，著重加強教師黨支部和學生黨支部建設(shè)、發(fā)展黨員和黨員教育管理工作。加強教師黨支部與學生黨支部共建，鼓勵校企、校地黨支部共同開展組織生活。落實黨建帶團建制度，做好推優(yōu)入黨工作。

30.強化工作協(xié)同保障。推動形成學校、家庭和社會教育協(xié)同育人機制。發(fā)揮高校思想政治工作委員會的專家咨詢作用，加大高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心、思想政治工作隊伍培訓(xùn)研修中心、省級高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心建設(shè)力度。做好高校思想政治工作專項資金使用管理，引導(dǎo)地方和高校增加投入，強化經(jīng)費投入的育人導(dǎo)向。

教育部 中共中央組織部 中共中央宣傳部
中共中央政法委員會 中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會辦公室
財政部 人力資源社會保障部 共青團中央
2020年4月22日